Análisis metodológico del REA "Control y programación de sistemas automáticos: Sistemas de control. Introducción"

Hola a todos y todas.
El REA elegido es Control y programación de sistemas automáticos: Sistemas de control. Introducción.
¿Cómo crees que debería planificarse la puesta en práctica de un proyecto con base REA en el aula para que realmente encaje con las necesidades de los alumnos?

Durante muchos años he sido docente de Formación profesional en modalidad a distancia, lo cual condiciona totalmente la metodología a aplicar, puesto que una parte muy importante en la construcción del conocimiento estaba basada en el autoaprendizaje del alumnado. Afortunadamente, las nuevas tecnologías de la web 2.0 y el desarrollo e implantación de sistemas como Moodle han desviado el protagonismo hacia el aprendizaje colaborativo, lo cual trajo de vuelta el perdido concepto de aula pero reconvertido a aula virtual. Bienvenida sea.
Una vez situados en este escenario, la metodología que he aplicado durante estos años en modalidad a distancia y la que aplicaría a este REA, es la siguiente:

1. Inicialmente el alumnado realiza una primera incursión en los contenidos del tema a través del aula virtual.
2. Mediante una serie de ideas planteadas por el profesor/a en hilos de foro, el alumnado participa en respuesta con valiosas aportaciones, luego ya hemos puesto en marcha el aprendizaje colaborativo.
3. Finalmente, mediante una tutoría colectiva presencial, se reune al alumnado y se plantean tareas procedimentales para realizar en el aula, fundamentalmente por grupos. Mediante aplicaciones de pizarra virtual y/o videoconferencia, esta tutoría presencial podría realizarse en línea.

El paso 1 anterior se puede enriquecer muchísimo realizando videos y/o videotutoriales con la exposición de los contenidos, de tal forma que el alumnado acude a la tutorías (paso 3) con una visión bastante completa. Actualmente, esto se aproxima mucho a la metodología Flipped classroom, lo cual me sugiere una reflexión:
¡¡Los docentes de FP a distancia llevamos años usando Flipped classroom y no lo sabiamos!!
Los resultados de aplicar esta metodología son generalmente muy buenos, con lo cual también la aplicaría si este REA (y otros) se impartiesen en la modalidad presencial.
¿Podemos construir una experiencia de aula interesante creando, adaptando, actualizando, completando, recursos compartidos por otros?
Por supuesto, en esto se basa el aprendizaje colaborativo. Las aportaciones de todos y todas son nucleares en la contrucción del conocimiento, no lo solo para la modalidad a distancia, sino en cualquier régimen de aprendizaje.